ベトナム英語のスコアは地域の不平等を反映しています

ベトナムでは、3年生以降は英語が必須科目です

ご訪問ありがとうございます。

出所です。

English scores in high school exam reflect regional inequalities

今年の全国高校卒業試験は、都市部と農村部の間の、教育の質の違いを示していると専門家が言う、英語のスコアの非定型のスコアスペクトルを明らかにしました。

7月7〜9日に開催された2021年の試験では、871,000人を超える学生が、英語、ロシア語、フランス語、中国、ドイツ語、韓国語、日本語の7つの外国語試験に参加しました。

学生のほぼ99％が英語を選択し、10点満点中5.84点の平均スコアを記録しました。

今年の平均英語スコアは昨年より1.26マーク高かったが、スコアスペクトルは異常を示し、多くの学生が、4-5と、8-9マークの間でスコアを付けました。

通常、スコアスペクトルには、特定のスコア範囲に2つではなく、1つのピークしかありません。

Hoc Maiオンライン家庭教師サービスを展開している外国語教師は、8-9の範囲の得点は、英語教育への強力な投資から恩恵を受けた学生を表していると推測しています。

ほとんどの場合、より裕福な家族が子供たちを良い学校や良い英語教育機関に送る余裕がある都市部の住民です。

一方、4-5の範囲のスコアは、残りの学生にとって「庶民のピーク」を表しています。

ホーチミン工科大学の元校長であるDoVan Dung氏は、今年の英語のスコアスペクトルは見た目ほど異常ではなかったと語りました。

それは単に、異なる分野間の外国語教育の質と一般的な外国語能力の違いを反映していると彼は述べています。

たとえば、北西部や中央高地などの貧しい地域や遠隔地の学生の60〜70％は、英語で5未満のスコアを獲得しており、基本的な外国語能力が不十分であることを示しています。

ハノイ、ハイフォン、ホーチミン市などの生活水準の高い地域に住む人々のほとんどは、英語教育へのアクセスが多く、8-10の範囲でスコアを付けるのに役立ちます。

最も重要なことは、結果は、貧しく、より遠隔地の学生に悪いサービスを提供する教育の質の不平等を浮き彫りにしていることです。

それは、政策立案者と教育者が、特に英語のような外国語で、地域間の教育格差を狭めるためにもっと一生懸命働く必要があることを意味しますと、Dung氏は述べました。

ただし、結果にはいくつかの改善も示されています。

スコアスペクトルは、平均英語スコアが上昇しており、昨年と比較して5ポイント未満のスコアを付けた生徒が少ないことを示しています。

そして、より多くの学生が10点満点を獲得していて、それは昨年の20倍の数です。

ベトナムでは、3年生以降は英語が必須科目です。

公立学校の生徒は、ほとんどの場合、文法演習と語彙詰め込みの伝統的な方法を使用して教えられています。

ハノイやホーチミン市のような主要都市では、多くの親が幼い頃に子供を英語センターに送ります。